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金昌市第二中學關于進一步加強和改進學風建設工作的實施方案

來源:未知    作者:網絡中心    點擊: 次   發布時間:2019-05-22 09:09

 

金昌市第二中學

關于進一步加強和改進學風建設工作的

實施方案

 

學風是學校精神的集中體現,是學校的立校之本,發展之魂。為全面貫徹黨的十九大、全國教育工作會議精神,落實立德樹人根本任務,聚焦“課堂質量提升”和“內涵發展”建設主題,構建學風建設長效機制,提高人才培養質量,結合學校工作實際,特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實全國、省、市教育大會精神,緊緊圍繞立德樹人根本任務,牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想,解決培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人根本問題,引導學生扣好人生的第一??圩?/span>,立足綜合施策、齊抓共管,積極培育優良校風學風,全面提升人才培養質量。

二、總體思路

緊密圍繞學校的辦學理念和人才培養目標,以解決學風建設中存在的突出問題為突破口,以學生學習習慣養成和長效機制構建為重點,堅持教育引領與管理服務、問題導向與目標導向、學校教育與自我教育相結合,按照“教育引領學風、管理規范學風、活動激活學風、典型示范學風、機制保障學風”的工作思路,扎實推進優良學風建設,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、領導小組

  長:萬生忠

副組長:劉俊國    

  員:楊文俊        郭克璽   石培祥   蒲祥山

       石培祥   李耀鋒        尉治國   祿克靜  

李念祖   趙明東   各班班主任

四、整頓內容

1.學習目的不明確,沒有理想信念,學習態度不端正,學習自覺性差,怕苦怕累,上課不認真聽講,亂說話,做小動作、睡覺、看與本節課無關的書籍;2.學習無動力,被迫式學習,缺乏自主學習意識,混時間、混畢業證,成績大幅度倒退;3.假學習現象,平時抄作業、抄答案、拼湊作業,應付欺騙老師檢查,不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現,欺騙家長,掩飾問題;4.班級無凝聚力,學生集體榮譽感差,成績落后;5.學習過程中成績憂患意識不夠強,無計劃、無安排、盲目,學習效率低。6.自習時間不在教室認真學習,打鬧喧嘩,影響他人,在餐廳、廁所逗留甚至偷跑到校外玩耍。

、紀律學風整頓活動目標

總體目標:班級建設工作井然有序,班級學習氛圍濃厚,課堂秩序良好,能互幫互學,積極進取,具有較強的班級凝聚力和團隊精神。

1.一年級:學生儀表得體,語言文明,誠實守信,遵紀守規,能夠積極參與課堂活動,專心聽講,會做筆記,能夠獨立完成作業。

2.二年級:能夠積極參加各種文體活動,做到學習態度端正,學習成績不斷提升,各科均衡發展,自律意識強,有較強的進取精神,吃苦精神強,學會合作學習,互幫互助,無抄襲作業等假學習現象,無明顯兩極分化現象。

3.三年級:樹立明確的奮斗目標,擁有獨特的學習方法,產生較強的學習動力,具有善學、善思、創新的學習品質、較高的學習效率,產生持之以恒的學習毅力。

4.寢室整頓:加強宿舍文化建設,重點整頓不遵守宿舍管理制度,不遵守作息時間,夜不歸宿等現象,保持寢室干凈、整潔衛生、無私拉電線和使用大功率電器、私藏管制刀具;自習室桌椅擺放雜亂、遍地垃圾、教室里吃東西等現象

5.安全整頓。培養學生安全意識、加強財物安全、人身安全、飲食安全等安全意識教育,防止發生安全事故,做到防火、防盜、防極端行為,提醒廣大學生注意加強個人防范意識。

六、違紀處理辦法

視違紀行為輕重,根據《金昌市第二中學學生違紀處理辦法》及相關學生管理制度給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等紀律處分;對于違反相關學籍管理規定者給予退學、開除學籍等紀律處分。

、紀律學風整頓活動階段安排

第一階段:學習動員,健全管理制度,規范科學管理。

具體工作要求:                                            

1.召開紀律學風整頓活動動員大會,全面安排部署此項工作。(全體師生參與)

2.以年級組為單位,由蹲領導組織學習此項活動方案,提出對本年級紀律學風整頓具體要求。

3.以班級為單位,召開班級動員會,號召全體學生積極行動起來,樹立新形象、確定新目標、創造新輝煌。

4.各班級強化班團干部培養與管理,制定出切合班級實際的,能有效促進班級發展的管理制度(蹲領導審核)。

5.狠抓儀容儀表整頓,對留長發、染發、燙發、男生留鬢角、劉海、光頭、戴戒指、手鐲、項鏈、耳環、穿奇裝異服、染指甲、女生化妝、佩戴各種首飾等現象,班內嚴肅處理并限期整改,從嚴要求,讓班級煥發新風貌。

6.加大對《守則》《規范》學習力度,規范學生行為,養成良好的習慣;開展“學法、懂法、用法”活動,召開一次“爭做守法小公民”的主題討論班會,教育學生做一個遵紀守法的好公民。

第二階段:自查自糾,處理學生存在問題,進行教育整改提高,逐步轉變學生的行為習慣和不良學風。

具體工作要求:開展不良現象揭發和自查自糾活動,分析本班學生存在問題,寫出相應改進措施、今后努力方向、達到的質量目標,綜合整頓,轉變班風、學風。

第三階段:進一步集中處理特殊學生,表彰先進集體和個人,鞏固紀律學風整頓效果,激發學生學習興趣,指導學法,提高各科成績。

具體工作要求:

1.各班將特殊學生、突出問題進行上報,教處、團委、學生處進行聯合處理。

2.對學生進行感恩教育,鞏固整頓成果。

3.激發學生學習興趣,各科任教師指導學生學習方法,學生間進行學法交流,召開“我學習我進步我成才我快樂”主題班會。

4.各班進行總結、表彰,學習身邊模范,使學生學有榜樣,趕有目標,進有信心,追有動力,養成自覺學習、自主管理的好習慣。

5.處、團委、學生處進行總結。

八、檢查督導

1.值周組做好日常檢查記錄,主要是學生到校情況及入室之后學生的學習狀態;學生全天的在校各種活動表現;

2.年級部全面檢查全年級的學生學習、紀律、衛生等狀況,學生的作業狀況;

3.學生處負責檢查學生課間秩序、文明禮儀、班級文化建設以及學習氛圍的營造情況;三操及各種集會檢查記錄;

4.教務處負責檢查課堂教學組織、教師教學精神狀態、課堂氛圍營造以及學生學習狀態和各種教學方式的落實、教學效果等;

5.班主任負責班級的日常督促檢查及各項學習任務的落實情況,班級學風標準化建設落實情況督促。

6. 科任教師負責課堂思想教育、紀律檢查、學習促進,以學生為主體,以每堂課深度達標為目標,嚴把每位學生學習各環節質量關,調動學生學習積極性,激發學生學習興趣,以情化學,深度提高學生學習成績。

7.班委會協助班主任班級學風建設及具體任務細節的落實檢查并向班主任及時反饋不良情況;

8.團支部帶領、引領班級團員主動自覺、深度學習,嚴格遵守各項課堂紀律和學習質量要求,提升學習成績。

9.科代表、小組長做好日常學習任務的布置、檢查作業、收繳發放并及時向科任教師反饋檢查情況;

10.學生會充分發揮督查作用、協助值周組糾查學生不良行為、班級混亂行為、班級在集合中不合規行為,并登記后及時反饋給學生處。

所有檢查結果要求各組要及時做好記錄,納入班級管理考核。

、幾點要求

1.加強領導,狠抓落實。紀律學風建設工作是學校管理工作的核心,是質量提升的基礎,是教師教學效果體現的根本保障。全體師生要充分認識紀律學風整頓活動的重要性,切實把整頓工作作為一項長期艱巨的任務,明確責任,各負其責,服從安排,創造性落實完成各階段工作要求。

2.齊抓共管,確保效果,教處、團委、學生處、各蹲組領導、各年級主任、各班主任、全體教師、班團干部、學生會成員切實負起責任,及時進行督查、總結,落實工作要實、細、嚴、有序、高效。各班主任是班級學風建設的主要落實者和直接責任人,各科任教師充分發揮重要作用,學習上從嚴要求,積極指導學生學習方法,激發學生興趣,以務實勤奮的工作作風、嚴謹的教風帶動學生,促進良好的校風、學風、班風形成。

3.充分發揮學生干部、模范學生的表率作用、監督作用,增強學生自尊、自愛、自侓、自立意識和自我教育、自我管理的能力,逐步達到學生自主管理。

4.強化思想政治教育,樹立正確的人生觀價值觀,促進紀律學風建設。

5.各班班主任要提前構思各階段活動,開好各種形式的主題教育班會,確保教育效果。

金昌市第二中學學風建設標準化準則

課前準備:

1.預備鈴結束前,迅速進教室上位坐好,拿出教材和筆記本等學習用具;不遲到、早退,不曠課;帶足學習用具,不空手,不借書;嚴禁帶手機等影響學業的物品入校;

2.上位坐好后,迅速打開筆記本或者教材,大聲朗讀上一節課老師講的筆記和知識點或認真做好課前預習,由科代表統一布置;

3.與學習無關的物品一律不準進教室,如:梳子、鏡子、化妝品、寵物、毛絨娃娃等??巫郎系氖橐宦剎蛔級遜盤?,高度不超過一支中性筆豎立的高度。

課堂學習:

1.老師進教室后,班長發出“起立”號令,全體同學起立向老師問好:“老師好”;

2.聽課過程中,雙手放在桌上,右手拿筆,認真聽講,認真作筆記,積極思考,踴躍發言;敢于質疑,及時消化和鞏固;

3.課堂發言要舉手,回答問題時要聲音洪亮,課堂上回答問題和發言必須使用普通話;

4.課堂上坐立端正,兩腿彎曲,雙腳平放在地面上略向后收,抬頭挺胸,腰板直立;

5.課堂上嚴禁做與課堂學習無關的事情,如:講話、喝水(飲料、牛奶等)、照鏡子、看課外書、趴桌、睡覺、東張西望等;

6.課堂上嚴禁起哄、接話、喧嘩等干擾課堂行為,嚴禁頂撞老師;

7.根據老師指導,要積極開展探究學習,互助合作學習,以飽滿的精神狀態投入學習;

8.下課時,由班長發出“起立”號令,全體同學起立向老師感恩:“老師辛苦了”。

課間鞏固:

1.下課后,抓緊時間整理筆記、完成練習、鞏固課堂重點或知識點;獨立完成各科作業,絕不抄襲他人作業;

2.鞏固知識結束后,走出教室適當放松,抓緊時間上廁所、喝水等;

3.課間嚴禁瘋趕打鬧、高聲喧嘩,嚴禁在教學區域拍球,嚴禁竄班,嚴禁使用多媒體設備,包括玩電腦、放音樂;

4.非規定時間一律不準前往超市、餐廳等營業場所。

自習課堂:

1.提早進入讀書狀態,做到入室即靜、入室即讀,入室即學;

2.早讀,前15分鐘坐讀,后10分鐘全體站立,手捧書本,大聲朗讀,按照課表安排的早讀進行,科代表提前聯系老師確定具體內容寫在白板上;

3.課前讀,全班齊讀語文規定篇目,由科代表聯系老師確定具體內容并在前面督促齊讀,提前做好教室清潔,嚴禁遲到;

4.早自習時間,大聲朗讀老師安排內容,分小組檢查落實,組員在小組長處過關,小組長在科代表處過關;

5.課外活動時間,主動找科任老師答疑解惑、批改作業等,當老師辦公室等待人數較多時,先回教室完成其他科目內容,在教室里保持安靜,嚴格按課堂學習要求進行自習;嚴禁四處閑逛、逗留,嚴禁前往除了辦公室和教室的其他區域;

6.晚自習,抓緊時間完成各科作業和復習鞏固筆記,必須保持絕對安靜,嚴禁中途出教室,嚴禁做與學習無關的任何事情;

7.養成及時復習、系統復習的好習慣,做好知識的歸納整理。

作業鞏固:

1.每天必須獨立按時完成各科作業,嚴禁抄襲、拖交或不交作業,有特殊原因必須親自向科任老師解釋清楚;

2.各科科代表每天按老師要求收齊各科作業,連同作業記載本交給科任教師以便督促;

3.老師評講練習時,要認真作好筆記、備注,規范更正,作業錯誤要訂正,及時查缺補漏,解決疑問。

考試檢測:

1.考試過程中,嚴格遵守考試紀律,認真思考,仔細答題,嚴肅對待每一次考試,嚴禁大面積空白卷;

2.考試過程中,嚴禁各種舞弊行為,嚴禁睡覺、講話、左顧右盼等干擾考場紀律的行為,嚴禁攜帶任何通訊工具進入考場,一經發現必嚴肅處理;

3.考試結束后要及時結合考試成績分析成敗原因,鞏固知識漏洞,調整學習方法,主動找科任教師和班主任老師分析總結,并制定下一階段目標。

三操運動:

1.全體學生必須按時上操參加鍛煉,嚴禁無故曠操,曠操等同于曠課,有特殊原因一律要找班主任請假(若班主任不在則找當日值日老師批假),履行正規請假手續,并手持請假條到達運動場指定地方集合;

2.上操鈴響后,按逃生演練的隊形、路線、進出口迅速按兩列隊形下樓,到運動場集合,由體育委員負責整隊清點人數,運動員進行曲播放結束之前必須到達班級隊伍站好,并保持安靜,認真聽體育老師口令;

3.跑操過程中保持隊伍整齊,口號響亮,速度適宜,間距得當,展現班級最好的精神氣質。跑操過程中嚴禁嬉戲打鬧、中途下操;出操要求快、靜、齊,都要動起來、練出來;

4.廣播體操隊列隊形整齊,左右前后45度角都要成線,動作到位整齊。

集會要求

1.舉行升國旗儀式,在操場集合,做到快、靜、齊;

2.出旗、升旗時停止走動,穿戴整潔,原地立正,行注目禮;

3.唱國歌時,聲音響亮,精神飽滿,保持立正姿勢;

4.國旗下講話鼓掌歡迎,不議論,不哄笑,認真聆聽,結束時鼓掌致謝。

5.宣布獲獎同學、表揚優秀學生時,鼓掌。

6.上前領獎動作迅速,恭敬,雙手接獎品,并鞠躬。

7.聽從指揮,跑步退場,先后有序,上下樓不亂擠、不搶道。

教師職責:

1.各科任教師是課堂管理的第一責任人,教師堅持候課制度,不遲到,不提前下課,要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關的書籍、做小動作等現象的發生;
  
2.教師要認真檢查學生作業,對于作業中有明顯抄襲嫌疑的,不能按時交作業的,或作業不能按時訂正的,要把握情況及時督促;
  
3.各課代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業的任務,發現有抄襲作業現象的,要及時反饋給老師。

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