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金昌市學科教研基地建設實施方案

來源:未知    作者:網絡中心    點擊: 次   發布時間:2017-04-11 09:09

 

金昌市學科教研基地建設實施方案

(征求意見稿)

為深化我市基礎教育教學改革,全面激發我市教學研究的活力,整合區域優質教學資源,構建區域教研共同體,推進和深化中小學、幼兒園學科教研基地(簡稱“學科基地”)建設工作。特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學教育發展觀為指導,以全面提升我市各學科教育教學質量為目標,實行教育行政部門宏觀調控,教學研究部門引領指導,基地學校精心組織,基地學科潛心研究,其他學?;煊Φ墓ぷ骰?。通過專家引領、同伴互助、校際交流等研訓方式,努力將學科基地建設成為全市學科課程改革實驗中心、學科課程資源中心、學科教學交流中心,并充分發揮學科基地的實驗、示范、輻射和引領作用,形成健康、優良的學科教研文化,促進基地學校內涵發展,進而全面提升全市教育教學研究和課堂教學質量。

二、基地界定

1.學科基地是以學校學科組為依托,由學校教學管理人員、教研員及學科骨干教師共同開展教學實踐研討、交流的研究場所。

2.學科基地是推進課程改革,開展教學研究,打造學科特色的重要陣地,是先進教學經驗與成果的生產地和推廣地,是凝聚群體教學智慧和力量的重要活動場所。

三、工作目標

1.將學科基地建設成為全市學科課程改革實驗中心。認真研究新課程理念下的學科課程建設、課堂教學方式,積極探索教與學方式的變革,為全市新課程的深入推進提供實驗和借鑒。

2.將學科基地建設成為全市學科課程資源中心。結合研訓一體化的思路,加強學習型團隊建設,探索學科教研組、備課組建設的實踐經驗,為全市學科教研組和備課組建設提供示范;搜集整理教學資料、提供網上交流平臺、與全市學科教師共享優質資源。

3.將學科基地建設成為全市學科教學交流中心?;械H醒Э蒲刑只疃?、加強學科調研工作,開展片內和市內學科教學質量動態分析,為全面提高學科教學質量起引領作用。

4.將學科基地建設成為全市學科教師研修中心?;被?、精確制定學科教師發展規劃,通過研課、磨課、學科教研及相關交流活動,督促學科教師的專業發展和成長。促進學校優勢學科的再發展,形成鮮明的學科教研特色,發揮示范、引領和輻射作用。

四、工作內容

1.統籌建立學科基地

原則上中小學所有學科都建立學科基地,且每學科只設一個學科基地。學科基地確定程序:先由各校申報(見附件《金昌市學科教研基地申報(推薦)表》),再由市學科基地建設工作指導組組織專家進行材料審核和實地調研,然后報市學科基地建設領導小組審核,確認并授牌。

學科基地申報時間:2017428日之前。

2.開展學科基地運行機制研究

市級教研員參與指導基地學校相關工作,基地學??稍諶蟹段諮胂嚶ρЭ頻氖∈忻?、特級教師、市級學科帶頭人、基地學校相應學科教師等作為學科基地成員,成立若干工作小組,如學科專家組、活動策劃組、資料編輯組及信息收集采編組等,實行力量整合、分工合作。不斷創新和完善工作機制,努力實現學科基地的工作目標。

3.開展學科教研基地活動

1)在市學科基地建設工作指導組的指導下,制定學科基地工作計劃,并納入學校工作計劃,定期討論、研究學科基地的各項工作,不斷創新、完善學科基地建設和管理。

2)以新課程理念下的課堂教學為主要研究對象,研究學生、研究課堂、研究學生核心素養培養的具體落實措施,積極探索課程建設與改革,尤其是教與學方式的變革,為全市新課程改革與推進提供實驗和借鑒。

3)以提升教師專業水平為研究方向,加強學習型團隊建設,積極探索學科教研組、年級備課組建設的實踐經驗,提升校本教研活動的實效;為全市學科教研組和備課組建設提供示范。

4)以全面提高學科教學質量為研究目的,加強學科調研工作,開展學科教學質量動態分析。

5)充分發揮學科基地示范與輻射作用,以各學科基地的名義,在“金昌教育網”上建立“學科基地博客”,為全市教師和學生提供網上學習、交流與輔導。

4.開展總結、交流活動

1)基地內部總結交流

各學科基地根據學年度工作目標和學期工作計劃,對過去的一年“學科基地建設”工作進行回顧和總結,重點對“學科基地建設”的常規工作、重點工作和創新工作進行自評。建立學科基地自評檔案,并按時上交《自評表》和工作總結。

2)基地間的總結交流

市學科基地工作指導小組定期組織和協調全市各個學科基地間的工作,就基地活動情況進行相互交流,相互借鑒,共同完善。并根據各學科基地建設情況和任務完成情況組織年度評估,給出合理恰當的評價,為下一步的考核評定提供依據和參考。

3)定期總結表彰

每學年根據各學科基地的自評、“學科基地”工作指導組的評估情況,市學科基地領導小組對各學科基地工作開展情況進行專項考核,并根據考核結果在全市教育工作會上進行表彰和獎勵(專項經費)。

五、措施要求

1.市教育局成立金昌市學科基地建設工作領導小組,將各學科基地建設工作納入工作重要議程,定期召開會議,交流情況,布置工作,并提供相應經費保障。

2.教科所作為市學科基地建設工作指導小組,全盤謀劃和指導全市各學科基地建設工作,協調和統籌學科基地的各項活動,并對各學科基地建設工作進行動態管理,充分保證學科基地建設工作健康穩步發展。

3.教科所教研員是市學科基地建設指導小組成員,也是各學科基地建設的直接參與者,教研員要積極主動組織和參與學科基地的各種活動,充分利用學科基地進行各種課改實驗、教研、培訓、交流等活動,提出學科基地建設的指導性意見。

4.各學科基地學校成立學科基地領導小組,積極謀劃基地學科的建設,全力支持學科基地活動,充分發揮其輻射作用,以此促進弱勢學科的建設和跟進,支持有關教師積極參與本?;蟯廡5難Э蘋鼗疃?,要為有關教師參加活動提供時間與經費保障。

5.各學科基地的成員及其它學校同學科教師要在學科基地校領導小組和教研員的指導下,積極參加學科基地組織的各種活動,不斷提升自身專業化水平,共同實現全市各學校學科建設整體、均衡、優質發展。

六、考核評價

1.考核采取量化評定和工作實效、業績考察相結合的方式,內容主要包括學科基地管理制度、工作計劃與總結、工作運行過程、開展的專題研討活動、教學改革成效等。

2.對全市學科教研基地進行考核,由市教育局統一部署、統一組織實施,每學年進行一次??己思紉厥傭慷ㄐ鑰計?,更要注重評價反饋,及時提煉經驗和發現問題,并提出針對性意見和建議。

3.學科基地工作考核結果分為優秀、良好、達標、不達標四個等級,對成績優秀的基地和個人予以表彰,連續兩年考核不達標的取消命名,下一批不允許再次申報。

4.學科基地由市教育局認定、掛牌,基地認定實行動態管理,每三年認定一次。

七、保障措施

1.市、縣(區)、校成立學科基地建設領導小組及基地建設實施工作組,并選擇有責任心、執行能力強的人員任專職管理人員。學科基地由市、縣(區)教研機構共同管理與指導,縣(區)教研室要做好市教科所與基地校間的工作協調,負責縣(區)域基地信息及相關材料的匯總上報。

2.基地學校相關學科要建立專項檔案,學科教研組長要安排做好各項教研活動的記錄和相關評價,及時收集、整理活動資料,納入檔案妥善保管,便于今后總結評價。

3.學校要為基地教研工作提供必要的財力物力支持,既要增加投入為本基地教研活動搭建平臺,又要為學科組成員參與上級教研工作和外出學習提供財力支持,保障基地學科組教師能獲取多種機會開拓視野,汲取經驗智慧。

 

附件:金昌市學科教研基地學校申報表

 

                         

金昌市教育局

2017330

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